Nota do editor: este artigo foi publicado originalmente na revista Essentials. Foi alterado para refletir as conversas e orientações em andamento.
Se há uma coisa em que todos podemos concordar, é que o próximo semestre escolar não será como de costume.
Como os sistemas escolares de todo o país planejam reabrir, será necessário repensar em como é um ambiente de aprendizado seguro e saudável para alunos e funcionários. Qual é o cronograma de reabertura? Como será feita a orientação – pessoalmente, online ou em modelo híbrido? Como será a programação para manter o distanciamento adequado e a quantidade de pessoas por ambiente adequada? Como essas mudanças afetarão os orçamentos, que já estão limitados?
Muitas perguntas precisam ser respondidas antes do primeiro dia de aula.
Grande parte das orientações de saúde pública para reabertura tem como foco a atualização dos protocolos de limpeza e a mudança de comportamento dos alunos e funcionários. Mas, sabendo o quanto o ambiente construído pode impactar nos resultados dos alunos, as instalações devem ser igualmente consideradas para esse novo modelo. Como o coronavírus influenciará no design das salas de aula, corredores e espaços públicos em curto e longo prazo? E como o piso modular pode desempenhar um papel fundamental nessas soluções de design?
A necessidade de flexibilidade e adaptação
Neste momento, as escolas estão tomando decisões sobre seus espaços a curto prazo, enquanto trabalham em seus planos para longo prazo. Temos visto algumas iniciativas, como aumentar os espaços entre as filas e os ambientes de circulação, assim como reorganizar os móveis para redução da capacidade da sala de aula – estratégias que certamente contribuem com as necessidades das escolas para esse futuro imediato.
No entanto, ainda é importante olhar para além do próximo semestre escolar e pensar no momento em que o risco de coronavírus esteja reduzido a um ponto em que as escolas possam retornar a um sentimento de maior estabilidade, e até de normalidade.
Com base em diversos fatores – incluindo orçamento, localização, diretrizes de saúde pública e viabilidade de aprendizado remoto – voltar para a escola será diferente para cada sistema escolar individual. E a falta de padronização nessas orientações tornam o retorno desafiador, principalmente quando se trata de mudanças de espaço temporárias e semipermanentes.
O que significa que qualquer solução atual para o design no espaço deve ser fácil, rápida e de baixo custo. Estratégias flexíveis para design podem aproveitar as opções de piso modular para fazer alterações ativas, por exemplo, substituindo determinados módulos para facilitar o distanciamento físico ou direcionar a movimentação.
Garantir segurança e funcionalidade, ao mesmo tempo, será necessário no futuro, mas o impacto da COVID-19 no design de nossas escolas também precisa ser considerado. Por conta desse fator, a capacidade de adaptação se tornará ainda mais importante para edifícios e os espaços dentro deles.
A adaptabilidade representa a capacidade de suportar mudanças substanciais ao longo da vida útil de um edifício em resposta ao seu ambiente social, econômico e físico. A adaptabilidade também corresponde às necessidades em constante mudança dos ocupantes do edifício. Já estávamos vendo prédios escolares mais novos adotando essa ideia de espaços polivalentes, que podem ser utilizados para diferentes funcionalidades. É provável que veremos essa tendência continuar à medida que a utilização do espaço diminua.
Abordando o distanciamento físico
Entendendo que os prédios escolares precisam ser flexíveis e adaptáveis, mas como podemos incorporar essas ideias no projeto das instalações das escolas para o futuro? E como criamos uma sensação de segurança física e psicológica para os funcionários e alunos?
Atualmente, nós utilizamos o design do piso para identificação da marca da escola e para o direcionamento de caminhos, mas agora ele se tornará necessário também em termos de segurança. Como estamos repensando as normas sociais em nossos edifícios escolares, os direcionamentos visuais fornecidos pelo piso podem contribuir também para nos mantermos em uma distância segura.
Nos corredores, por exemplo, podemos criar faixas para movimento unidirecional e bidirecional ou criar distâncias com elementos para separação. Em espaços abertos, o piso pode trabalhar em conjunto com os móveis para criar zonas. A flexibilidade do piso modular nos permite sugerir limites através de linhas, faixas, cores e padrões.
Infelizmente, não existe uma solução única para a reabertura das escolas. Mas, sabendo que a saúde e a segurança dos alunos, professores e funcionários são fundamentais, é necessário considerar seriamente as intervenções físicas dentro dos prédios escolares. Lembretes visuais – por meio do design do piso ou por meio de sinalizações temporárias – podem desempenhar um papel importante para a criação de um sentimento de segurança psicológica e influenciar um comportamento mais seguro.
Com superfícies duras e macias em placas e réguas, os designs de pisos tornam-se não apenas esteticamente agradáveis, mas também funcionais. Além disso, podemos utilizar pisos modulares para criar direcionamentos embutidos que estimulam comportamentos seguros de distanciamento, podemos também utilizar marcações no piso para instruir as equipes de limpeza sobre a organização e o posicionamento adequados dos móveis. Nossos folios de Design para o Distanciamento para High Ed e K12 oferecem inspiração para a criação de limites, zonas e movimento para diversos tipos de instalações.
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